海洋漁業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)制

　　創(chuàng)新型人才是指具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才 ,是具有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、發(fā)明新事物和開創(chuàng)新領(lǐng)域能力或潛質(zhì)的人才 �！爱a(chǎn)學(xué)研合作上升為國家戰(zhàn)略” 。在海洋漁業(yè)領(lǐng)域,科研基礎(chǔ)比較薄弱 ,工作環(huán)境相對艱苦 ,因此,以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑 ,培養(yǎng)具有上述素質(zhì)的創(chuàng)新型人才

很有必要 ,意義重大。
一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對創(chuàng)新型海洋漁業(yè)人才培養(yǎng)的意義
(一)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)的海洋漁業(yè)人才具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神
　　通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ,海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科學(xué)生有機(jī)會參加實(shí)際的漁業(yè)生產(chǎn)、漁政管理或漁業(yè)資源調(diào)查研究 ,對我國海洋漁業(yè)科技現(xiàn)狀、實(shí)際生產(chǎn)需要和科研工作方法有切身的體會。能夠激勵其振興中國海洋漁業(yè)事業(yè)的使命感 ,以更大的熱情投入基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和科研工作的參與 ,勇于克服海上工作的種種困難 ,運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)方法指導(dǎo)自己的創(chuàng)新活動 ,在生產(chǎn)實(shí)踐中不畏艱辛 ,努力探索未知領(lǐng)域 ,以開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神發(fā)現(xiàn)新問題。

(二)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)的海洋漁業(yè)人才具有科技攻關(guān)的創(chuàng)新能力
　　在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)的過程中 ,以水產(chǎn)學(xué)科建設(shè)為指導(dǎo)所培養(yǎng)的知識基礎(chǔ)廣博、知識結(jié)構(gòu)合理和具有創(chuàng)造性思維的海洋漁業(yè)人才 ,能夠在更高、更深　　的層面上對海洋漁業(yè)發(fā)展進(jìn)行客觀分析 ,探索事物內(nèi)在、本質(zhì)和必然的聯(lián)系 ,通過實(shí)事求是的現(xiàn)場觀察和理論分析 ,以堅(jiān)韌不拔的精神團(tuán)結(jié)一致對重大難題進(jìn)行科研攻關(guān) ,并努力解決漁業(yè)生產(chǎn)和科研中不斷出現(xiàn)的新問題。

(三)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)的海洋漁業(yè)人才具有創(chuàng)造性的實(shí)踐能力
　　我國的海洋漁業(yè)科學(xué)與北歐、北美和日本等發(fā)達(dá)國家相比仍很落后 ,有許多空白領(lǐng)域和交叉學(xué)科有待深入研究 ,需要大批具有創(chuàng)造性實(shí)踐能力的海洋漁業(yè)人才。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ,是涉海高校培養(yǎng)和造就該類人才的重要途徑 ,既有利于漁業(yè)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系 ,又能夠促進(jìn)漁業(yè)新工具的發(fā)明和漁業(yè)新領(lǐng)域的開拓。

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