一個(gè)聰明伶俐的大學(xué)生為什么被開除了

    這個(gè)社會(huì)很多的問題——這是我們眼光中看到的東西。這些問題在困擾著我們的情緒——這是我們腦袋里面想到的東西。這些東西，我們必須每天面對(duì)。

    但是，在處理這些問題的時(shí)候，或許改善問題的時(shí)候，手法就有了天壤之別了。這不，有一個(gè)“聰明人”就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題。先講一個(gè)行內(nèi)的通行公理：“經(jīng)驗(yàn)是模具設(shè)計(jì)的法寶之一�！眲e看很多模具有這樣那樣的小問題，這都是設(shè)計(jì)師在進(jìn)步中的代價(jià)。

    記得我那個(gè)時(shí)候在某公司做經(jīng)理，工模部招回來一個(gè)小家伙，剛畢業(yè)的大學(xué)生。來的時(shí)候看上去聰明伶俐，而且說起來?xiàng)l條是道。但是，這小家伙有一個(gè)扯淡的毛病，就是在維修某些模具的時(shí)候，總之會(huì)發(fā)現(xiàn)一些地方的設(shè)計(jì)不合理。比方，哪些滑塊尺寸大了，按照他的眼光來看，應(yīng)該再改小多少尺寸才更好。比方，某個(gè)地方設(shè)置頂針孔是錯(cuò)誤的，應(yīng)該要在旁邊設(shè)置更加合理。比方，某套模具的冷卻系統(tǒng)不怎么均勻，應(yīng)該要怎么怎么干~

    其實(shí)，我喜歡這種孩子，能發(fā)現(xiàn)問題，就會(huì)快速進(jìn)步。不過這孩子有個(gè)毛病，他不是在討論會(huì)議上的時(shí)候提出來，而是到處亂說，連塑膠部的小員工面前他也說，總之來說，全公司的模具他都能找到問題，而且恨不得讓每個(gè)人知道。這不，那個(gè)時(shí)候我管的是零件制造處，而另外一個(gè)人管的是終裝處，這家伙野心很大，很想把我手上的權(quán)利搶走。于是就經(jīng)常請(qǐng)這小家伙吃宵夜，請(qǐng)他高談闊論。于是，慢慢的就變味了：我老龔設(shè)計(jì)的模具都不行。推而言之，老龔不行。再推而言之：老龔不適合做制造處的經(jīng)理。再推而言之：老龔，你可以下臺(tái)了。

    于是，我也沒說多話。平常說：事實(shí)說話是吧。在新的模具投放生產(chǎn)的時(shí)候，我真的是故意給了一套難度中等的模具給他獨(dú)立操作，從設(shè)計(jì)到制造，要求他獨(dú)立完成。并且在一些公司的高層會(huì)議上，巧妙地讓大家都知道這個(gè)事情，甚至我在老板面前也這樣說：這孩子表現(xiàn)活躍，讀過模具專業(yè)，冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)給他試試。結(jié)果可想而知，不但冷卻系統(tǒng)亂七八糟產(chǎn)品出模就變形，不但縮水率都搞錯(cuò)了，連頂針孔的配合都搞得個(gè)亂七八糟，新模具就產(chǎn)生很多批鋒。（后來真的是重新做模芯才把這套模具能夠生產(chǎn)。）

    這下子怎么辦呢？這孩子也聰明，為了自我保護(hù)，還到處亂說，說經(jīng)理對(duì)他不好，給了一套難度高的模具給他做，這下子整個(gè)工模部的人都?xì)獐偭�，這個(gè)師傅站出來說，我的模具是不是比你的難？那個(gè)師傅說，搞不好就搞不好嘛，到前輩面前充什么師傅啊？為了這件事情，老板竟然還搞了一個(gè)調(diào)查會(huì)，會(huì)議散會(huì)的時(shí)候，把事情了解清楚了以后，老板當(dāng)著大家的面，把文件夾往桌子上一丟，狠狠的問我：XXX這種人是你招進(jìn)來的嗎？散會(huì)~

    這下這孩子就沒臉皮待下去了吧。遞上辭工單，我呢，就也沒怎么假惺惺的，直接批示：財(cái)務(wù)，請(qǐng)及時(shí)結(jié)算工資。于是，一個(gè)好端端的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一個(gè)好端端的工作機(jī)會(huì)，就被他自己給丟了~這孩子，我當(dāng)時(shí)真的是想好好培養(yǎng)的~我也郁悶，如果他懂得任何東西都可以更加完美，不完美不等于東西不行的道理。如果就算他不懂得這個(gè)道理，只要能夠管住自己的“高明的嘴巴”，技術(shù)問題在技術(shù)討論會(huì)上大家來討論，不在大庭廣眾之下表現(xiàn)自己超過任何前輩上司，也不會(huì)導(dǎo)致這個(gè)結(jié)局。~前輩和上司就是你成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的資源，別把他們當(dāng)尿壺~