福建、臺灣兩省高等農(nóng)業(yè)教育比較

3 福建省高等農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)的迫切性
    據(jù)2007 年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，福建省耕地面積為133.31 萬公頃，人均耕地面積0.04 公頃，人均土地和耕地面積均不到全國人均的一半，是最少的省份之一，福建省農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)基本可以看作丘陵山區(qū)的生產(chǎn)。臺灣省耕地約91.7 萬公頃，占全島土地面積的25.5%，其中水田54 萬公頃，旱田37.7 萬公頃，與臺灣省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本類似。但是福建省的農(nóng)業(yè)機械化水平遠低于臺灣省，從臺灣省農(nóng)業(yè)工程人才的培養(yǎng)及現(xiàn)狀與福建省對比，很明顯福建省農(nóng)機人才培養(yǎng)落后。雖然目前從事農(nóng)機工作的人員有1.98 萬，但大多數(shù)不是農(nóng)機出身，沒有經(jīng)過農(nóng)機專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，主要是通過短期培訓(xùn)，而且出現(xiàn)老齡化現(xiàn)象。特別是高校農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的老師及科研人員，老齡化尤為嚴重。在福建省高校中，除了福建農(nóng)林大學(xué)的研究生教育外，沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)工程方面的本科專業(yè)，農(nóng)業(yè)工程人才的培養(yǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，福建農(nóng)林大學(xué)機電工程學(xué)院于1999 年及2000 年培養(yǎng)了60 名“農(nóng)業(yè)機械化及其自動化”的畢業(yè)生，據(jù)統(tǒng)計，從事農(nóng)機方面工作的寥寥無幾。農(nóng)機行業(yè)從20 世紀六七十年代的強勢行業(yè)變?yōu)楝F(xiàn)在的弱勢行業(yè)，大部分人才流向獲利高的行業(yè)，使得目前大多數(shù)農(nóng)機制造企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)的過程中明顯感覺到很大的壓力，招收的畢業(yè)生雖然畢業(yè)于機械設(shè)計及制造相關(guān)的專業(yè)，雖然掌握了機械設(shè)計的基本技能，但是缺乏農(nóng)業(yè)生物知識方面的專業(yè)訓(xùn)練，因而產(chǎn)品開發(fā)不易上手，有較長的適應(yīng)磨合期。企業(yè)有時好不容易花了幾年時間培養(yǎng)出來的產(chǎn)品開發(fā)人才，卻沒辦法把他們留住。福建省農(nóng)機制造企業(yè)數(shù)量這幾年猛增，現(xiàn)有的微耕機制造企業(yè)有16 家，其中有13 家企業(yè)的機型均為意大利benassi 公司機型，企業(yè)創(chuàng)新能力薄弱，缺乏核心關(guān)鍵技術(shù)，產(chǎn)品低水平重復(fù)，所有的這些因素對農(nóng)機制造企業(yè)的發(fā)展極其不利，延緩了農(nóng)業(yè)機械化的進程。
4 結(jié)論
    從福建省與臺灣省的農(nóng)業(yè)機械化水平及農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)的力度對比分析，可以知道臺灣省的農(nóng)業(yè)機械化水平能居于亞洲前列，與臺灣省農(nóng)業(yè)工程人才的培養(yǎng)是分不開的。為了加快福建省農(nóng)業(yè)機械化進程，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化及海西建設(shè)，相關(guān)部門必須加大農(nóng)機方面的政策扶持力度，主要包括農(nóng)業(yè)工程人才的培養(yǎng)、對農(nóng)機制造企業(yè)扶持，以及提高農(nóng)機科研、管理人員的待遇,扶持農(nóng)機專業(yè)的招生，注重農(nóng)機人才后備梯隊的培養(yǎng)。

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